春节回村，听到两户农民卖苹果的事情：同一块地相邻作务，经营的也是同一品种，但收获的苹果却色泽、大小等都差别较大，销售的价格自然也高低不同，不禁诧 异。询问方知，苹果质量好的那家，孩子前两年上农校学园艺专业，毕业后按照学到的专业知识回家种菜务果；另一家的孩子则初中毕业就外出打工，家里的农活全 靠老两口凭老经验，费神出力不少，投资投劳不小，可苹果生产却始终没赶上邻家果园。这件事发人深思。

俗话说：只有脑袋“富”，口袋才 能鼓。时下，不少农民注重学习，特别乐于学习掌握种养业的科技知识和实用技术，积极接受新技术、新知识、新信息，种田收益大，家庭富裕快，有的已经成为当 地新农村建设和脱贫致富的“领头雁”。然而，也有些农民裹步不前，不愿接受新科技、新知识，依然凭借老经验作务农田，结果力没少出，钱没少投，生产的农产 品却质低价廉，增产不增收，甚至亏本。前面提到的两户农民卖苹果的事情就证明了这一点。

建设社会主义新农村，要把发展现代农业作为促 进农业经济建设的着力点；而推进现代农业建设，又亟须强化科技和人才支撑，全面提高农村劳动者素质。可以说，没有农民的知识化，就不可能有现代农业。农民 知识化进程的快慢，决定着农业和农村现代化发展的步伐。推进现代农业建设，迫切需要造就千千万万个高素质的“知识农民 ”。

培养造就 “知识农民”，需要狠抓农村的现代化教育和多渠道培训。这样的工作不仅量大面广，还必须有全面长远的计划和强有力的组织保证，单靠农民自己是难以完成的。 为此，各级党委、政府应努力创造条件，多策并举，千方百计，努力抓好教育培训。唯有如此，才能把农民塑造成知识化的主体，把科学技术转化为农民内在的生产 力，打造出一批新型的“知识农民”。也唯有如此，推进现代农业建设，促进农民增收，加快建设社会主义新农村，才能拥有坚实的基础。